Objetivos:
Dar a conhecer a história da comunidade onde se pertence desenvolve a consciência cívica da necessidade de integração e intervenção na vida da comunidade!
“A vida só pode ser compreendida, olhando-se para trás; mas só pode ser vivida, olhando-se para frente.” – Søren Kierkegaard
Pensar o passado para compreender o presente e idealizar o futuro.
Heródoto
A falta de conhecimento acerca do património constitui uma das lacunas mais sentidas na formação das crianças e dos jovens nos dias de hoje. Seja no plano nacional, regional ou local, ao ignorarmos os lugares que olhamos continuamente e a sua história, faz-nos reféns de um passado destituído de memória e, por conseguinte, alienado de nós mesmos. A tentativa de se recuperar esse aspecto da nossa história, relacionando-a ao nosso quotidiano pode servir para formarmos e consolidarmos uma certa identidade local sem a qual, a cidade se torna no oposto daquilo a que se propõe: o local privilegiado para o convívio comunitário e o espaço, por excelência, do exercício da cidadania activa dos seus habitantes. Se não conseguirmos oferecer a ideia de que existe algo em comum a todos os moradores de uma dada localidade, e que esse património deve ser conservado em nome do que ele representa não para cada um de nós, tomados como indivíduos, mas sim como membro de uma comunidade, corremos o risco de tornar a nossa vida comunitária em algo vazio de significado.
A escola é a instituição por excelência, onde crianças e jovens aprendem a preservar o seu Património Histórico-Cultural, a reinterpretar o passado de maneira crítica e a fazer que o espaço de cada um e de todos passe a ser construído de modo colectivo.
Elaborado por uma professora de História da Escola Secundária de Pinhal Novo.
Com o apoio da Câmara Municipal de Palmela.
Pinhal Novo - Passado e Presente 